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    奚南对中文词语本就特别敏感，这两年又在语文的教学上，也看了不少古今中外名著，对中文词汇积累本就很多，但比赛的词语并非文学词汇，都是一个个没有关联的词语。

    主要是看选手通过什么样的方式将之联系起来，帮助快速记忆。

    对此，奚南驾轻就熟。

    她初中部暑假班的语文课程，已经结业两期。

    这两期的课程也让她成长不少，每次上课她都会拿出一些课堂中接触到的词语，打乱放置，让孩子们先自己摸索练习。

    然后各自用独特的方式来帮助记忆，最好的方式就是编故事串联和图像记忆法，当然也有同学另辟蹊径。

    每次抽取一到两名同学连麦，同学们最喜欢的方式就是编故事将词汇串联起来。

    同样的词汇量，每次连麦同学们说出的故事各有不同，却又精彩纷呈。最后奚南再总结分析一遍，怎样提高记忆，然后又用自己的方式来讲述。

    几节课下来，孩子们都特别喜欢语文课中的这一特殊的形式，每次都特别期待这一刻的到来。

    因此，也练就巩固了奚南对于快速词汇记忆的提升。

    任何一串看似毫无关联的词汇，到了奚南的这里，她都会将之变成一个个魅力无穷的词语。

    犹如一粒粒像蚌用稚嫩的体包裹粗粝的沙石孕育的珍珠，经过她巧夺天工的匠心打磨和重塑，她将之串联成一串串：美丽动人、高贵闪耀的珍珠。

    场内的比赛紧张激烈，选手既要保证记忆的正确，还要争分夺秒和时间赛跑，同时还要考虑到对手的速度。

    对手的答题速度和正确可以直接影响和刺激到其他的选手。

    除此之外，选手的心理素质要相当的好，要有一种镇定自如，处变不惊的强大心理。

    赛场是残酷的、也是公平的。

    场外观看比赛的，同样感受到紧张的比赛氛围。

    特别是梁安之夫妻，眼睛盯着电视上的直播镜头，甚至都不敢眨眼，生怕错过什么重要的信息。

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    梁思远和慕淑媛也正用手机看着网络上的比赛直播。

    姐姐向来稳妥，初赛成绩又异常突出，这场比赛值得期待，思远对此非常有信心。
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