第(1/3)页

    明月清风（194）

    坐在后面的几位先生,        这会子可顾不得皇上是不是在骂人。因为皇上说祖大弼问的问题里折射出的更大的问题，那就是在军中，以上对下的模式得变。

    怎么变呢？

    太|祖出台各种的律法,        是防着下层将士被欺压欺负。到了皇上手里,        皇上在吃穿上尽量保持上下一致。熊廷弼觉得，如果太|祖之前的行为能被称之为护兵的话,        那么皇上从吃穿和安置亲属上看,        就属于爱兵。

    当然了，这也不稀奇，带兵的将领都知道,        爱兵如爱子！真的做到关爱了,        他们就肯为你拼命。自来带兵都是这样的！

    而皇上呢，坐在上面,        也不亲自领兵，他觉得皇上做到这一点就不容易，可如今从皇上的话里听出了另一个意思，那就是在护和爱的基础上——还得教！

    对！不仅仅是训,        还有教！

    除了训兵之后，还得教兵。

    训练是为了战的,        可教又是为了什么呢？教的大头兵们什么都懂了，会更好带吗？

    自来也没有谁这么实践过！

    他一直以为，带兵的将领可分两种，一种是孙传庭那种的运筹帷幄决胜千里的,        一种是祖大弼这样的冲锋陷阵不计代价不要性命往前冲的。

    第一种，这种将领是该懂的都懂,        不用多费唇舌。这种人放在军中，有多大作用不知道,        但至少不会坏事。

    第二种呢，他们是什么也不懂。正是因为什么也不懂，所以才不容易质疑，是那种一声令下不问结果就敢拼命的。

    在军中，这两种是缺一不可的！但他们呢，又不必成为彼此。

    愚兵好带，一如新军，最开始不就是一群愚兵罢了！

    而如今皇上的意思却是：不能愚兵。

    是因为李自成等人成长的能独当一面，叫皇上心里对下层的将士有了不一样的期许了吗？

    不管皇上怎么想的，但熊廷弼保留意见，为什么呢？因为他总觉得，人要是懂的多了，顾虑就多，想的就多，一声令下之后，思量的也就多！要真是教好了，也还行！就怕那种半懂不懂的，这种兵未必有傻兵好用。

    当然了，这都是桌面下才能讲的话，放不到上面来的。

    那边皇上还在说祖大弼，“读过孙子兵法吗？”这个读过！这要是再不读，何以带兵。

    四爷就问他说，“主不可怒而兴师，将不可愠而致战，这话何意？这几日的事情，我也有所耳闻。你身为战将，一个愠字，便能坏了大事。只一小小的情绪，你尚且不能自抑，那么敢问，何以敢把大事托付给你？”

    祖大弼张口结舌，不过是跟人起了争执，屁大点的事，结果叫他说的，好像控制不了自己的脾气，这将也当不得了！

    为啥呢？怕脾气上来，致战！

    哎呀！好气呀！那个野娘们教官把自己摔了两次，都没说自己不是个合格的将领，结果这个小白脸只因为脾气就否定了自己。偏话是兵法上的，叫他一时还想不到辩解的话来。他顿时有种改天就偷摸套此人的麻袋的想法。

    这人是先生呀，先生对学生的评语是特别要紧的！这要是传到皇上的耳朵里，自己得完蛋。
    第(1/3)页